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丽水学院:中外合作办学助力培养新时代应用型护理人才

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经教育部批准,丽水学院自2014年开始与瑞典耶夫勒大学合作举办护理学专业本科中外合作办学项目。丽水学院护理学专业开展中外合作办学10年来荷官发牌网站,坚持以培养服务健康中国建设的高素质应用型护理人才为目标,借鉴和吸收国际先进的护理教育教学理念,扎实开展人才培养、学科专业建设、课程建设及教师国际化水平建设,取得显著成效,助推护理学专业通过教育部专业认证,获得浙江省一流专业和国家级一流专业建设点,获批护理学专业硕士学位授权点。中外合作办学项目给该校护理学专业带来三个转变,实现四个提升。 一、中瑞合...

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经教育部批准,丽水学院自2014年开始与瑞典耶夫勒大学合作举办护理学专业本科中外合作办学项目。丽水学院护理学专业开展中外合作办学10年来荷官发牌网站,坚持以培养服务健康中国建设的高素质应用型护理人才为目标,借鉴和吸收国际先进的护理教育教学理念,扎实开展人才培养、学科专业建设、课程建设及教师国际化水平建设,取得显著成效,助推护理学专业通过教育部专业认证,获得浙江省一流专业和国家级一流专业建设点,获批护理学专业硕士学位授权点。中外合作办学项目给该校护理学专业带来三个转变,实现四个提升。

一、中瑞合作办学带来三个转变

1.教师教学理念的转变。通过合作办学项目的开展,该校护理学专业充分借鉴和吸收国际先进的护理教育教学理念和教学方式,拓展了专业建设和人才培养视野、拓宽了专业建设思路,提升了护理学专业教师对外交流的主动性和能力。教师教学理念的转变,为推动护理学专业师资队伍学历结构、年龄结构的优化和强化打下扎实基础。

2.学生学习观念的转变。合作办学初始,护理学专业的录取分数在各专业中相对较低,学生学习的自信心和主动性不强,参与学校各项活动的积极性和活跃度不高。通过合作办学的普遍小组化讨论和全英文教学等教学方式的训练,学生的英语交流沟通能力得到有效加强,极大增强了学生学习的自信心,能够主动积极参与学校的各类活动和竞赛,敢于展示自我才华。

3.社会评价的转变。该校坚持以培养服务健康中国建设的高素质护理人才为目标,严谨、细致做好合作办学的各项工作要求,实施高品质教学、精细化管理,注重合作实效。项目顺利通过了教育部中外合作办学评估,并被瑞典教育部门评价为优秀合作项目,列为瑞典高等教育国际化的成功范例。培养的毕业生深受用人单位欢迎,受到多位教育部护理学本科教指委委员的高度评价,并主动向国内院校介绍我校护理学专业办学成效。国内十余所高校前往该校交流取经荷官发牌网站,美国威斯康辛大学护理学院John Haven教授一行前来交流后高度赞赏合作办学成效。

二、中瑞合作办学实现四个提升

1.促进人才培养质量提升。开展合作办学以来,中瑞合作护理学本科项目毕业生的就业、升学率超过98%,英语四、六级通过率和考研录取率均显著高于普通护理专业及其他专业学生,多名学生被英国爱丁堡大学、伦敦大学学院等世界知名大学录取为硕士研究生。每届学生全英文毕业论文获瑞典耶弗勒大学评价优秀率均超过81%,获瑞方学位证书达100%。第三方评价机构麦可思调查结果显示,有76%的用人单位认为护理学专业中瑞班毕业生的整体表现高于全国平均水平。近三年项目班9人次获语言类竞赛国家级奖项,学生公开发表学术论文17篇,授权发明专利2项。2022年、2023年组队参加浙江省大学生护理技能竞赛,获团体金奖5项、个人金奖2项,澳门荷官发牌银奖2项、铜奖3项。

习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章《加强基础研究 实现高水平科技自立自强》中强调,要强化国家战略科技力量,有组织推进战略导向的体系化基础研究、前沿导向的探索性基础研究、市场导向的应用性基础研究,注重发挥国家实验室引领作用、国家科研机构建制化组织作用、高水平研究型大学主力军作用和科技领军企业“出题人”、“答题人”、“阅卷人”作用。

《海淀区“十四五”学前教育发展提升行动计划》自2023年3月起正式实施。在学位保障上,海淀区2023年全年扩增普惠学位3150个,配套幼儿园全部办成公办园。北京大学附属幼儿园新馨园、海育幼儿园幸福里分园、四季青镇常青幼儿园蓝靛厂分园陆续开园,为周边百姓提供了优质的公办学位。

2.促进专业建设水平提升。该校护理学专业2010年才开始本科层次招生,2014年即举办中外合作办学项目,促进了非合作班护理学专业教学得以充分借鉴中瑞合作办学特色,汲取中瑞合作办学先进经验,从而推动该校护理学专业建设水平快速提升,实现飞跃式发展。近三年来获批国家级一流课程1门、省级一流课程5门及省级国际化一流课程2门。护理学专业2019年通过了教育部国家级专业认证,2020年被评为浙江省一流专业,2021年获批国家级一流本科专业建设点,2022年获批硕士学位授权点,2023年护理学系教师党支部入选教育部“全国党建工作样板支部”培育单位。

3.推动师资队伍建设成效提升。依托中瑞合作办学项目,通过外引内培、实施教师职业发展规划等举措,持续优化师资队伍。2014年以来引进教授2人、博士6人、硕士10人。11位教师到国外高水平大学在职攻读博士,其中3人已取得博士学位;选送5位教师到瑞典耶夫勒大学等国外大学访学进修;升任教授2人、副教授4人。现有专任教师31人,其中教授5人、副教授7人,硕士及以上学历学位教师占89%,45周岁以下教师占81%。

护理学系获首批浙江省本科高校省级名师网络工作室(虚拟教研室)试点建设单位、浙江省第一批“课程思政”示范基层教学组织、浙江省“十四五”研究生课程思政教学示范团队、丽水市“丽水之干”模范集体及丽水市“巾帼文明示范岗”。近三年来,获省教学改革及课堂教学改革、课程思政项目9项,2人获全国医药院校青年教师讲课大赛三等奖,1人获全国青年教师科普讲解大赛优秀奖,2人获浙江省高校本科微课教学比赛一等奖,4人获浙江省高校教师教学创新大赛三等奖,获市级教学成果一等奖、二等奖各1项。

4.助力科研社会服务能力提升。通过整合中瑞双方优质护理学科资源,积极开展科学研究和社会服务工作。2019年以来,获批国家自然科学基金项目1项、省自然科学和软科学项目4项、市厅局级课题20余项,发表学术论文60余篇。结合当地优质生态资源,组建养老护理研究团队,发挥“智库”“人才池”作用荷官发牌网站,聚焦老年健康管理,承担制订《老年康养及护理乡村标准》《家庭病床服务规范及标准》等地方标准,积极参与区域卫生健康建设。(吴松泉、徐晓毅)

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